本应是天真烂漫的孩子，却有一天突然“偷”了不属于他们自己的东西。孩子偷东西的原因究竟是出于用心还是无意呢？作为父母，我们应该如何处理呢？是高声训斥，还是熟视无睹，还是理性解决？

孩子偷拿水果刀、乒乓球，这些看似微小的问题，其实反映了孩子对物品的占有欲。有些孩子不清楚偷东西是不对的，但当他们看到自己喜欢的物品时，就会不自觉地去拿，冲动之下，就趁人不注意偷偷拿走别人的东西。这类“占有”意识的孩子，一般要等到五六岁才会逐渐意识到财产权利的意识。

孩子偷东西的原因还包括，她们对社会道德水准的认知能力较低。比如，三四岁的孩子还没有“占有”意识，她们不知道自己的东西不属于自己，因此，会没分轻重地去拿走别人的东西。这类“占有”意识的孩子，需要等到五六岁，才能逐渐意识到自己的财产权利意识。

然而，七岁之前的孩子，社会道德水准较低。她们没有考虑到自己的行为是否合适，常常在做事时没有考虑到别人的感受。随着年纪的增长和社会道德观念的发展，她们才会慢慢认识到自己的行为会对别人产生不良影响。

尽管孩子的不良行为可能并没有多么的恶意，但作为父母，我们还是应该从小对孩子进行文化教育，让他们明白“勿以恶小而为之”。如果孩子偷了东西，我们不应该惊慌失措，而是要尝试用合适的方式教育孩子，如开展文化教育、将偷拿的东西归还失主等。

当然，父母在教育孩子时，要注意避免用恶语相向，不要夸大事实或无中生有。我们要把孩子当做一个真正的孩子来对待，让他们明白自己的行为会对他人产生不良影响。

总之，父母在孩子出现不良行为时，要理智地教育孩子，让他们明白自己的行为会对别人产生危害，并帮助他们学会如何控制自己的行为。同时，我们还要以身作则，成为孩子的榜样，让他们在愉快的氛围中茁壮成长。