随着春节的临近，孩子们的寒假生活即将开始。然而，寒假时间相对较长，孩子们玩手机的问题可能会让许多家长头疼。那么，如何正确引导孩子使用手机呢？下面，我将为大家分享一些建议。

首先，我们需要认识到孩子沉迷于手机所带来的问题。由于孩子没有得到适当的授权，他们无节制地使用手机，已经给许多家庭带来了悲剧。例如，在2017年1月3日，四川南江县的一名14岁小女孩，因为沉迷手机，导致父母愤怒地将手机没收并砸坏。女孩在回家的路上情绪失控，甚至想跳河自杀。此外，孩子们还可能因为误用手机刷装备、打赏主播等行为，给家庭经济带来压力。

那么，我们是否应该让孩子接触手机呢？如何正确使用手机呢？这是当代家庭教育面临的一大难题。对此，我有以下几点建议：

第一，避免将手机变成孩子的“保姆”。陪伴孩子比工作更加辛苦，因此，无论是父母还是祖父母，在全程陪伴孩子时，都渴望能抽离出来，给自己一些独立的时间休息、思考、聊天。例如，全职妈妈要负责买菜、做早餐、搞卫生、洗衣以及处理孩子的各种状况，这些事情让人疲惫不堪，只能利用孩子的安静时间来休息。因此，手机成了全职妈妈们最好的选择。然而，孩子沉迷于手机，完全不会去烦别人，这种体验让带孩子的家长感触最深。更可怕的是，抚养人适应了这种累中带闲的舒适感，越来越纵容孩子，将手机当作“保姆”。低龄的孩子更容易沉迷于手机带来的视觉、听觉快感，这可能会影响他们的正常思维和生活，降低他们的自控力和专注力，还可能导致他们容易发怒。

第二，我们需要对孩子进行手机科普。当孩子请求玩手机时，父母通常会克制自己，但偶尔也会让他们玩一会儿。然而，这样做很难阻止孩子继续无节制地玩手机。神经科学家迈克尔·库赫在《为什么我们会上瘾》一书中指出，不确定和不定时的奖赏方式更容易成瘾。因此，我们需要给孩子普及网络知识、科技产品，让他们了解自己对互联网的真正需求。大部分禁止孩子玩手机的家长，可能并没有做过这方面的了解。他们认为孩子玩手机就是玩“游戏”和“不健康的社交网站”。然而，事实并非如此。例如，当孩子快五岁时，她已经熟悉了许多手机应用，不仅可以打电话，还可以紧急报警，参加一些线上课程，甚至可以自主学习。因此，我鼓励孩子接触手机，告诉她如何使用手机求助、和朋友沟通、学习新知识。因为我自己也喜欢利用科技学习新知识，我希望孩子也能体验到这种快感，正视我们是在使用手机，而不是被手机所利用。

第三，我们需要和孩子共享生活。孩子接触手机，不是等到孩子出了问题才去纠正、责怪、打骂、禁止。我们应该了解自己的行为，是否和孩子在一起的时候，各自抱着手机，相对无声，各看各的。这其实是一种非正确的打开方式。最开始孩子接触手机，最好是和父母一起。例如，可以通过微信视频，让父母和孩子各用一个手机，在同一个房间，用手机通话，或者玩假想游戏。例如，可以假装自己是医生、蛋糕师傅、快递员、警察。例如，看电视时，父母需要精选电视节目。对于三岁以内的孩子，动画片一集的时长，应该控制在十分钟以内；对于三岁以上的孩子，动画片时长不应超过20分钟。每次观看的集数应该控制在两集以内。对于三岁以内的孩子，父母可以结合所看视频内容，进行游戏互动。对于三岁以上的孩子，可以试着去讲述自己所看的故事。我们需要接纳孩子的世界，共享孩子的内心和情感。