日前，卫生部发布的儿童救助指南中，有一项建议引发关注：“别让婴儿使用学步车”。这一建议并非空穴来风，使用学步车带来的问题远不止安全问题，更为关键的是，它可能影响孩子的大运动发育能力。

清华大学第一附属医院预防保健科主任刘兆秋表示，在为家长讲课时，儿?？仆ǔ；崽乇鸾ㄒ榧页け鸶⒆邮褂醚Р匠怠Ｕ飧鼋ㄒ榈脑蛴辛降悖阂皇鞘褂醚Р匠蹈⒆釉斐缮撕Φ陌咐隙?；二是使用学步车会影响儿童智能的发育，这里所指的智能问题主要是指大运动的发育。每个孩子都需要遵循大运动发育规律发育。孩子在半岁以后要经历从爬行到站立再到行走的过程。

不少家长为了省力，会在孩子还没有学会站的情况下，就使用学步车让孩子开始行走。这种学步方式往往会让孩子依靠学步车的惯性来行走，而不是依靠自身平衡能力来行走。由此带来的后果就是，孩子自身的平衡能力发育受到了影响，于是本希望通过学步车让孩子提前“行走”的家长，最后的结果却是孩子真正学会独立行走的时间反倒推迟了。

刘兆秋表示，已经有研究表明，使用学步车的孩子独自站立行走的时间要普遍晚于没有使用学步车的孩子。不过家长也不必对已经给孩子选用学步车而感到懊恼不已，甚至担心孩子发育出现问题。刘兆秋表示，如果使用过程中没有对孩子造成伤害或留下后遗症的话，家长大可不必有顾虑。如果家长发现孩子在走路形态上出现一些问题，如足尖走路、内外八字走路等，则需要及时就医。