培养孩子的自主归纳收拾玩具的习惯，不仅可以锻炼他们的自理能力和处理问题的能力，而且还能培养他们的责任感和独立性。然而，对于很多孩子来说，他们可能没有收拾玩具的概念，甚至对收拾玩具有一种抗拒。那么，如果孩子不愿意收拾玩具怎么办呢？接下来，八宝网的小编就来说一说。

首先，我们要知道什么时候可以开始培养孩子的自主收纳能力。实际上，在孩子学会走路的时候，就可以开始培养了。刚学会走路的孩子是非常愿意帮忙的，比如自己丢尿不湿。这个过程，让孩子非常有成就感。在孩子自己完成任务后，我们要及时给予表扬和鼓励。因此，不要认为孩子还小，就什么都要帮他们代劳。在孩子学会走路后，我们可以指挥他们干活了。

但这个阶段，我们主要是要给孩子灌输收纳和分类的观念，比如垃圾需要统一放进垃圾桶，脏衣服需要统一放进脏衣篮。随着孩子的逐渐长大，他们外出时遇到需要扔垃圾的情况，我们也可以让他们去扔，顺便还可以简单讲讲垃圾的分类，既培养他们的文明行为，又能建立分类的逻辑思维。

大部分孩子对于玩具都没有收纳的概念，特别是3岁以下的宝宝，他们只记得玩的过程，对于玩之后是完全没有在考虑的。让孩子自己学会收拾玩具的好处是，这不仅能够锻炼他们的自理能力，让他们更好地成长，而且还能锻炼他们的处理问题的能力。孩子在摆放玩具的过程中，会学会思考怎样把玩具摆得更好看，这就锻炼了他们的审美能力和创新能力。同时，收拾玩具还能培养孩子的归位意识，这是蒙氏教育中最重要的观念之一。孩子在收拾玩具的过程中，可以学会对自己的物品进行归纳和整理，这对他们将来整理自己的生活非常有帮助。

对于不愿意收拾玩具的孩子，首先可能是因为他们没有养成这个习惯，这个时候就需要我们耐心的引导他们。如果一开始孩子不愿意收拾，我们可以跟他们一起收拾，一边收拾一边做个收拾的小游戏。比如，我们可以编一个玩具想回家的故事，让孩子手捧着玩具，送玩具回家，记得最后要替玩具说一声谢谢宝宝。我们也可以跟孩子来一场谁收拾的更快的比赛，激发他们的求胜心，最后再给他们一个大大的赞。我们还可以进行分类游戏，让孩子收拾某一类玩具，比如收拾积木、乐高、拼图，这样既能培养他们的逻辑思维，又能让他们学会分类。我们还可以跟孩子互换身份，让他们体验一下当妈妈/爸爸的感觉，这样既能培养他们的责任感和独立性，又能让他们体验到照顾别人的快乐。

除了这些小游戏，我们还可以平时多放一些关于收拾玩具的儿歌给孩子听，这样既能培养他们的收拾玩具的概念，又能让他们养成收拾的好习惯。

总之，从小培养孩子的归纳意识，让他们学会自主归纳收拾玩具，既是对他们生活能力的锻炼，也是对他们责任感和独立性的培养。