50　你为何要那么多做什么“文文，你汇报写完了吗？”妈妈问文文。文文回答说：“妈妈，我明白老师期望大家要有许多不同版本的动漫和老版本。老版本不仅一种，我也不知道一共有多少个版本?！甭杪栌械闫伲骸拔奈模阋型昝煌?？你要那么多做什么！汇报明日就需要交，你早已干了20来天，为什么不选一种你早已寻找的老版本做一个呢？”文文皱着眉：“我怎么知道我选的版本对不对？”妈妈回答：“文文，这又有什么关系呢？老师使你有多少版本就找多少了，没有关系?！蔽奈挠职诎谑炙担骸暗蛐砝鲜Σ磺宄姓饷炊喟姹尽！甭杪杩醋盼奈挠浅盥嫉牧程玖丝谄Ｋ恢倍际悄茄?，从不随意拿个什么东西做。他务必分析每个想要的角度观察事儿。他写汇报和工作很刻苦，但就在他持续挖信息内容的情况下，许多限期也就错过去了。他只期待老师能了解这一点。在身心疲惫的孩子身旁坐下来，开启眼前的笔记本。文文笑了起来。有始有终和勤勤恳恳是弥足珍贵的质量，这类征兆说明文文那样的孩子将是优异的科学研究工作人员。例如，他剖析和发现病毒性感冒的治愈方式，治愈某类重大疾病的疗法或解决群众难题的解决方案等。尽管文文办事完全、努力，但他常常是越剖析越不清楚如何做来做。像文文那样的孩子常常会错过了最终限期，他们的成绩表无法反映出他们真正的专业知识和工作能力。如果孩子的父母或老师发现孩子像文文那样分析得过细，那么所做的是否超出了工作的规定，无意间地追踪进展，能让孩子把注意力集中到写作业的原本用意上去。