近日，暨南大学本科生招生办公室发布《关于公布2023年拟注销内招本科入学资格新生名单的通知》，对81名未报到或申请放弃入学的内招本科新生，学校将统一注销其入学资格。这些被注销入学资格的新生，大部分是因为对录取的学?；蜃ㄒ挡宦猓佣≡穹牌胙ё矢?。这一现象引发了社会的广泛关注，也让我们对当前的高考录取制度和高校专业设置产生了深入的思考。

　　我们要看到，这种现象的出现，与当前高考录取制度有一定的关系。在我国现行的高考录取制度下，考生在填报志愿时，往往会出现“热门专业热、冷门专业冷”的现象。这是因为，热门专业的就业前景好、薪资待遇高，吸引了大量考生的关注和报考。而冷门专业则因为就业前景不明朗、薪资待遇相对较低，往往被考生所忽视。这种“热门专业热、冷门专业冷”的现象，导致了部分考生在被录取到冷门专业后，因为对专业的不满意，选择放弃入学资格。

　　这种现象也反映出我国高校专业设置存在的问题。在过去的几十年里，我国高校的专业设置主要以市场需求为导向，追求热门专业的建设和发展。这在一定程度上推动了我国高等教育的发展，提高了人才培养的质量。然而，随着我国经济社会的发展，一些新兴行业和职业不断涌现，对人才的需求也在不断变化。在这种情况下，高校的专业设置应该及时调整，以满足社会对人才的需求。然而，由于种种原因，我国高校的专业设置调整相对滞后，导致部分冷门专业的毕业生就业困难，进而影响到新生的报考意愿。

　　那么，面对这种现象，我们应该如何应对呢?

　　首先，我们要改革高考录取制度，引导学生正确看待专业选择。在当前的高考录取制度下，考生往往过于关注学校的排名和专业的热度，忽视了自己的兴趣和特长。因此，我们应该改革高考录取制度，引导学生根据自己的兴趣和特长来选择专业，而不是盲目追求热门专业。同时，我们还应该加强对学生的职业教育和生涯规划教育，帮助他们树立正确的人生观和价值观，认识到每个专业都有其存在的价值和意义。

　　其次，我们要优化高校的专业设置，满足社会对人才的需求。高校应该根据社会对人才的需求，及时调整专业设置，发展新兴专业和交叉学科。同时，高?；褂Ω眉忧坑肫笠档暮献鳎私馄笠刀匀瞬诺男枨?，为学生提供更多的实践机会和实习岗位。通过这些措施，提高冷门专业的吸引力，吸引更多的学生报考。

　　此外，我们还要加强高校之间的合作与交流，打破高校之间的“围墙”，实现优质教育资源的共享。通过建立高校联盟、开展教师互访、学生互换等方式，让学生在不同的高校之间有更多的选择机会，从而提高冷门专业的招生质量。

　　最后，我们要加强对放弃入学资格学生的关爱和引导。对于那些因为对专业不满意而放弃入学资格的学生，我们应该给予他们更多的关爱和引导。一方面，我们可以邀请他们参加一些学术讲座和实践活动，让他们更加了解所学专业的发展前景和就业方向;另一方面，我们还可以为他们提供复读的机会，让他们有机会重新选择自己喜欢的专业。

　　总之，面对冷门专业录取新生放弃入学的现象，我们要从多方面进行改革和创新，引导学生正确看待专业选择，优化高校的专业设置，加强高校之间的合作与交流，加强对放弃入学资格学生的关爱和引导。只有这样，我们才能真正解决这一问题，为我国的高等教育发展和人才培养做出贡献。

　　在这个过程中，政府、学校、家庭和社会都应该发挥积极的作用。政府应该加大对高校专业设置的指导和支持力度，推动高校优化专业结构;学校应该加强与企业的合作，提高冷门专业的吸引力;家庭和社会应该引导学生树立正确的人生观和价值观，鼓励他们勇敢地追求自己的兴趣和梦想。