大家都知道,小宝宝的启蒙知识很重要,这是早教的一大重要目的。对于6岁前后的宝宝学习启蒙英语有哪些相同和不同?启蒙英语不容忽视。

0-6岁和6岁+宝宝学英语的差别在哪里?

1、辨音能力不同,导致口语地道性不同

Patricia K.Kuhl, 华盛顿大学脑科学研究中心主任,经过研究发现,孩子天生能够辨识所有的声音,即便是母语里面没有音素,孩子都可以辨识。但是7岁以后,孩子对于母语里面没有的音素的辨音能力会逐步下降。

比如说very(非常)这个词,v这个音在中文里是没有的,很多人会读成wery,因为我们拼音里有w这个音,但没有v这个音。

这就是为什么母语会影响第二语言的发音问题,所以越早接触第二外语,辨音(辨识音节)的能力就会越强,对发音标准的促进作用就会越大。

0-6岁英语启蒙,孩子正处于语言敏感期,就像海绵一样在不断接收语言信号、解读语言信号、记忆语言信号,并且可以逐步从无意识发音到主动模仿,再到有意识的输出。这样一方面,顺其自然掌握了地道口语,另一方面,也避免了“哑巴英语”和死记硬背痛苦的学习方法。

而6岁+的宝宝因为错过了语言敏感期,不是不能获得地道口语,而是需要花费更多的时间,即磨耳朵(下文详细说明)和刻意练习的时间。

但是即便是成人也可以通过努力获得地道口语,6+岁的宝宝也完全可以通过努力练得一口地道口语。

2、语言的自然习得和刻意练习的不同

首先,我们用一个例子来说明,什么是自然习得,什么是刻意练习。

当你对一个2岁的宝宝说“peekaboo”并做出对应动作时,ta就能理解“peekaboo”这个单词的含义,并试着输出这个音,整个过程与其说是学习,不如说是多种感官刺激的快乐体验。在ta的脑海中,不存在学习或者外语的概念,这种像学习母语一样学习外语的方式就是自然习得。

当你对一个7岁的宝宝说“peekaboo”并做出对应动作时,ta首先会问“这是什么意思啊”,注意,这里ta要求的是你必须用中文告诉他这个单词的意思,否则ta记不住这个单词。

这种通过中文的翻译将单词和意义连接起来的学习方法叫刻意练习。

0-6岁的英语启蒙,因为母语还没有那么强势,所以,ta会将单词和图片,动作,声音等直接关联,记住单词实际的意义。自然习得的内容记忆效果好,忘记的速度慢,使用起来也更符合真实语言环境。

而6岁+的孩子,因母语强势,理解力强,英语的实际水平与理解力不匹配,在正常的情况下,他们没有耐心去通过图片,动作,和声音慢慢理解一个单词的含义,而会迫切地想通过中文建立连接单词和意义之前的联系。

所以,记忆效果略差,使用起来也会出现机械模仿的痕迹。不过这块短板也可以通过努力得到补充。

3、学习任务不同:听说和听说读写

习得一门语言通?；嵊兴母鍪逼?即:沉默-积累-爆发-质变。语言无外乎就是“听 说 读 写”四大技能,听和读是输入,说和写是输出!

0-6岁宝宝进行英语启蒙因其手部大肌肉发育还未完成,所以不建议小宝宝学习“写单词”。现在市面上最流行的通过学习自然拼读来认单词的方法,也需要有大量的听力词汇做基础。所以,听和说还是0-6岁英语启蒙的主要任务。

但是6+宝宝的英语学习更多的是学科英语的概念,所以对于很多家长而言,会要求孩子从“听说读写”四个方面齐头并进的发展。

因为有考试的压力,所以家长对于孩子的输出没有低龄宝宝的家长那般淡定,会很渴望孩子听完就开始说,会读就能拼写,但其实只有有效输入量积累到一定阶段自然而然就会输出,就像往水杯里面倒水,水满了自然会溢出来一样。

孩子虽然年龄大点,但是同样要经历语言的四个阶段。

0-6岁的宝宝和6岁+宝宝学英语的相同点

1、不管是哪个阶段,都需要有效的磨耳朵时间

在孩子英语学习的路上有很多很多方法,但是没有一种方法能够省略孩子大量的语言输入,即大量地听,也就是我们俗称的“磨耳朵”。

这是因为听力技能既是一种学习行为更是一种心理过程,它包括:

接收到语音信号的能力(Hearing)

专注于语音信号的能力(Attending)

听力辨音能力(Discriminating)

听力理解能力(Understanding)

听觉记忆能力(Remembering)

语音、音素意识是在听(儿歌或者动画)的过程中生成的。这种能力不是机械训练就能完全得到的。

2、如何有效地磨耳朵?

画音结合只用音频

孩子用“听”感受语音、语调和韵律节奏时,通过肢体语言、情境、图片或视频,能更好地帮助他们感受和理解语义,从而获得“可理解性输入”。避免出现听了很多也不理解,没有很大效果的尴尬局面。

磨耳朵≠听懂每一个单词

经?；嵊屑页さＰ哪ザ涞氖焙?听的英语句子太长,孩子无法弄懂每一个单词的意思。

其实磨耳朵的关键不在于听懂每一个单词,而在于让孩子熟悉英语的韵律节奏、培养语感。

另外,也可以多播放孩子熟悉的英文绘本,和动画片饮品等,从只能听懂部分单词逐步过渡到听懂整个句子。熟悉情景画面对应多了,等储备到一定程度,理解能力自然就上去了,英语水平也随之提高了,就跟“读书百遍其义自见”是一个道理。

3、不管是哪个年龄段,兴趣都是最好的老师

不管是哪个年龄段的孩子,选对英语学习材料=事半功倍。其中,儿歌,动画片等都是我们可选择的材料,在选择的过程中要注意这三个点:孩子兴趣、对白语速(不能太快)、词汇量(词汇量和句子结构符合孩子的认知水平)。

以上就是6岁前后的宝宝学习启蒙英语有哪些相同和不同?启蒙英语不容忽视的相关内容了,除了英语,宝宝得语文和数学启蒙也很重要哦!