那天，我和玉果在图书馆度过了一个充实而美好的上午。当我们准备驾车回家时，玉果突然提议要下车，去樟子幼儿园看看。虽然他在那里只上了一年的小班，当时并不喜欢上幼儿园，但每次提及樟子幼儿园，他总是充满了好奇和怀念。我劝说他不必去，因为幼儿园里已经没有其他人。然而，玉果却坚决地表示他想去看看。

于是，我们在星期六的清晨，驱车来到了樟子幼儿园。幼儿园的大门紧闭，仿佛在诉说着这里曾经的繁华与喧嚣。我上前推了一下门，发现门居然可以打开，玉果兴奋地笑了。我们小心翼翼地走了进去，发现里面静悄悄的，空无一人，与我们记忆中的热闹与喧哗截然不同。

我们沿着楼梯来到了二楼，玉果的教室。尽管他记得不清楚教室的位置，但我仍然能带他找到大致的方向。然而，教室的门紧闭，我们无法进入。玉果失望地低下了头，我安慰他说，也许我们刚才没有注意到。我提议我们去二楼看看，或许还能找到他们的踪迹。

我们从二楼开始，一路找到了三楼，又回到了一楼，却始终没有找到熟悉的面孔。玉果渐渐平静了下来，我也深感失落。我知道，他不想就这样离开这个地方。

于是，我对他说：“我们再去仔细找找，说不定刚才我们错过了什么。找不到的话，我们就回家吧?！蔽颐怯肿搅硕ィ窆蝗辉诼ヌ萆洗笊暗溃骸巴趵鲜?！王老师！任老师！”他的声音充满了急切、深情和依恋，让我感到内疚。

为什么老师会突然出现在这里，笑着张开胳膊迎接玉果呢？我们每天都走过这座安静的大楼，却鲜少有机会停下来，看看这个充满故事的地方。然而，现在我们已经没有时间去探索这些疑问了。我们又回到了一楼，发现刚才的失落渐渐被平静所替代。

回去的路上，我思考着：“我们是不是应该真正?；ず⒆拥耐?，不要在他们纯真的心里留下太多遗憾和空白？我们应该让他们学会去珍惜，去热爱这个世界，去对人类最真实、最美丽的感情保持执着和追求。”