多动症儿童常伴有品行问题。从心理发展角度看，孩子品行问题不仅体现在品德上存在缺点，还包括性格上的偏差，因此过去也有人称之为行为儿童或儿童品行问题。

品行问题最常见的表现有：以哭泣、躺地等手段来达到目的，不守纪律，不服教导，甚至具有攻击性或反抗性行为；做事怠惰，不负责任，缺乏耐心，常与小朋友争吵、打骂，欺凌弱者；说谎、偷窃、逃学，四处游荡；在家中表现出极端任性，一旦不满足要求便大吵大闹，摔东西，打骂父母或姐妹；学习成绩低劣或屡次留级；性格上具有“神经质”。

多动症儿童由于自制能力较差，无法很好地约束自己，因此容易养成不良习惯，出现各种不良行为，如逃学、说谎、打架，甚至行窃等。他们可以在受到批评教育时暂时承认错误，表示愿意改正，但过不了多久又会故态复萌。有些孩子在受到训斥时仍然嘻皮笑脸，手脚乱动，表现出“不在乎”、“无所谓”的态度。

孩子出现上述品行问题的主要原因有：家庭和社会教育不当，以及环境的不良影响；可能与某些疾病有关，如癫痫、脑外伤或精神疾病后遗症等。

为帮助纠正孩子的不良行为，家长和老师应积极采取措施：首先，一旦发现孩子的不良行为，家长不要害怕丢面子而讳疾忌医，更不要包庇纵容，而应正视问题，分析原因，针对原因进行纠正。其次，应根据儿童的心理特点进行纠正。儿童年幼无知，理解问题简单，家长在发现孩子随便拿了人家的东西，或为了不受责备而说谎时，不应听之任之，也不应严加训斥，而应耐心引导，指出这种行为是不好的，鼓励并帮助其改正。最后，在幼儿园或学校里，对有不良品行的孩子，除了让他们参加各种文体活动外，还应专门安排他们上品德教育课。对他们要有明确的管教方式，对他们的改进予以表扬，对他们的错误及时进行批评教育。

因此，对儿童品行问题，我们应该及早发现，及时帮助纠正，还可以请心理医师进行具体指导。