小儿语言发育与幼儿听力发育紧密相连，听力是否正常，语言发育测试就像一面“晴雨表”。必须先有听力，再经过语言学习，小儿才能正常说话。

在0-30天这个阶段，小儿在觉醒状态下，听到声音后会转动眼和头去找声源。听到突然响声后，两臂会屈曲抱胸，前四肢会抖动，并做出眨眼动作。当听到友善或熟悉的声音时，小儿会停止哭泣，喜欢听高音调和母亲的声音。

在2-3月这个阶段，当大用语言引逗时，小儿能够听到并做出应答式回答，如哦、啊、唉等。当听到柔和、悦耳的音乐时，小儿会面露笑容，并安静地听，而听到刺耳的音乐时，全身会乱动，烦躁不安。这时，小儿已经能够倾听周围的声音，如说话声、乐器声，并听到后会将头转向一侧。

在4-5月这个阶段，小儿在耳后大约15厘米的地方，用摇铃能转过头向发声方向去寻找声源，这是测试幼儿听力发育的重要表现，可以早期判断小儿听力是否正常。这时，小儿能够分辨熟悉和不熟悉的声音，听到母亲的声音会特别高兴，眼睛会朝着发出声音的方向看。对愤怒的声音，小儿会感到害怕，但对发声的玩具却很有兴趣。

在6-7月这个阶段，小儿已经能够感知习惯语声，如知道自己名字。能够模仿声音。当大叫小儿的名字时，听见后会转向呼叫并友好地微笑表示应答。

在8-9月这个阶段，小儿能够理解简单的语言，可以逐渐根据声音来调节、控制行动，逐步学会倾听声音，而不是立即寻找声音的来源。逐渐能够听懂几字，包括家里成员的称呼。

在10-12月这个阶段，小儿能够随着音乐摆动，并能寻找视野以外的声音。能对简单的语言做出反应，如爸爸、妈咪、自己的乳名等。听到大的指令后能够指出自己的五官，如眼睛、耳朵、嘴等。能够和大一样去判断声音的来源，并开始增强对词语的感觉能力。

玩具是宝宝最好的伙伴，选择的玩具不要音量过大，摆放时也要注意距离，强烈的声音刺激容易震坏小儿的鼓膜，过长时间的噪音也会引起幼儿听力发育异常，反而使小儿对语音差别的感受降低。