心理健康成长受到心理自尊心和自强心挫伤的影响。在良好的安抚培养(及时安慰、说明和整理等)的协助下,孩子的自尊心和自强心可以更好地实现复合性。这种复合性的良好实现,在孩子表现出坚韧和坚持不懈等习惯性逻辑思维的外在表现时,父母应该在未来的生存过程中最大限度地保持孩子的心理健康。自尊心和自强心在复合性质形成的过程中,适合承受一定挫伤(失望)的比例,遵循逻辑思维的基本构造和丰富成长的过程。根据研究,第一次逆反期前(即0岁到3岁)的比例为1:5或1:6,而第一次逆反期开始后(3岁到6岁)的比例为1:3或1:4。

在儿童逻辑思维的基本结构创建期和丰富成长过程中,父母合理培养自尊心和自强心是儿童未来在社会生存过程中心理健康最大限度保证的基础,也是儿童获得更多幸福和幸福的基本保障。因此,在培养孩子的自尊心和自强心方面,父母应该以尊重孩子为前提。在理解自尊心和自强心的本质和形成过程后,父母在培养过程中必须以尊重孩子为前提。如果孩子因为受到挫伤而大声哭泣,父母应该避免当着爸爸、妈妈以外或者能让孩子感到非常具有依赖感和安全感的家庭成员之外的其它人员进行。否则,有些孩子会逐渐丧失“自尊心”,还有些孩子会由于自我维护“自尊心”的需要而逐步形成“掩盖性逻辑思维”(撒谎)和“抗拒性逻辑思维”,并逐步形成经常性习惯性的外在表现现象。

父母带孩子去百货商店,孩子看到喜欢的玩具,孩子:妈妈,我想要这个玩具。妈妈:你的玩具已经很多了,不能买。要。妈妈:不买,不去,不去,我和爸爸去了。孩子:不,我就要。